想咨询一下关于艺术传媒的学生专业课学什么？的问题，大家能帮助我解答一下吗
艺术传媒包括编导、播音、舞蹈、表演、摄影等专业。下面介绍一下这几个专业的学习内容：
编导专业主要课程：
传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。
播音专业主要课程：
播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作等。
舞蹈专业主要课程：
舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈学、芭蕾形体训练、现代舞、团体操；
做教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等；
表演专业主要课程：
表演基础理论、表演基本技能、表演剧目、艺术理论、文学修养课程中外剧目排练、台词、视唱、形体、声乐、节目主持、化妆等。
摄影专业主要课程：
电视摄影、图片摄影、影视动画、电影电视剧、图片摄影、绘画、美术作品分析、摄录像基础、文学作品分析、艺术概论、中国电影史、外国电影史、影片分析、计算机基础及平面与三维制作、图片摄影、电影胶片应用原理、摄影照明技术、摄影物镜、电影摄影机、摄录设备应用、非线性编辑及数字影像处理、摄影曝光控制及影调调节、蒙太奇、电影造型、电影声音、摄影造型、光线处理、电影画面处理、故事片、纪录片摄影创作、广告摄影与MTV等。
以上是各项专业的大致学习方向，各个高校的培养目标不同，学习的主要课程也会有所偏差。
传媒学那叫做影视戏剧文学类，通俗讲小科类，因为总体而言它是特长生中招生最少的类别。不存在联考机制，因为这种艺术难以统一衡量并且开设专业的学校不多，方向、水平也千差王别。
这个分类中主要有：广播电视编导、播音主持、广告、戏剧影视文学、导演、电影学、表演、编剧……
传媒专业主要有以下课程：
1、国际贸易（传媒经济专业方向）
培养具有扎实的经济学理论和传媒学理论基础，熟悉国家有关传媒法规、政策，并能熟练掌握一门外语，系统掌握传媒经济业务及其操作技能的复合应用型专门人才
2、广告学
培养具备广告学专业理论与技能、拥有宽广的文化与科学知识，能在广告公司、新闻媒介广告部门、市场调查与信息咨询行业人才。
3、新闻采编与制作 （网络传媒）
毕业生应达到以下的要求：掌握新闻学基本理论与基本知识；掌握网络传播的基本理论、基本知识和技术；了解网络传播道德与法规；懂得网络媒体经营和管理理念及技能。
4、应用心理学
培养既具备心理学及相关基础学科的基本理论、基础知识和基本技能。通晓人才成长、测评和管理的理论与实务。
广东实验中学越秀学校（省实越秀）刚刚在其官微发表传媒班招生计划，这是省实越秀首次招收传媒班的学生，包括设计、美术、传媒方向共计40人，学生参加国内艺术高考。
介绍中，省实越秀很多地方用到了广东省实验中学的名头（校友资源），专业课由传媒业内专家、资深大学教师讲授，称其“课程与师资都具有明显的优势，所以升学目标更加拔尖”，可以说，目标设置很高。
招生对象为应届初三毕业生，口齿清晰，口音不重，无色盲色弱，若报考播音主持专业还对身高有所要求。报考考生需要专业面试，内容为形象气质、自我介绍和才艺展示。但是，没有对中考成绩有要求。
个人认为，相比起其他高中，对传媒有兴趣的应届中考生，这是一个不错的选择，可以省实越秀官微有报名表格，有兴趣的可以了解。
【教育部等五部门发文加强高校在线开放课程教学管理——治理“刷课” 净化在线教育环境】“严禁出借个人学习账号给他人使用，严禁‘刷课’‘替课’‘刷考’‘替考’。”记者近日从教育部了解到，教育部等五部门联合印发《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》，加强对高校用以认定学分的在线开放课程教学管理，高校在线开放课程的“刷课”行为迎来监管。
“刷课”给蓬勃发展的在线开放课程投下阴影
截至目前，我国上线慕课数量超过5.2万门，学习人数达8亿人次，在校生获得慕课学分人数3.3亿人次，慕课数量与学习规模位居世界第一，尤其在疫情期间，在线教学、线上线下混合式教学已逐步成为高校教学新常态。然而，一些大学生“付费刷课”扰乱了在线开放课程的教学秩序，给蓬勃发展的在线开放课程投下阴影。
每到新学期选课和期末考试的节点，“代刷网课、代考试”等广告就在一些高校的社交媒体群里出现。
“在线学分课程很好地补充了学校间师资发展不平衡、前沿专业课建设薄弱的问题，也丰富了不同学校通识类选修课的多元性。”清华大学学堂在线平台负责人、教育部在线教育研究中心学术委员会委员王帅国认为，一些不法企业和个人有组织的“刷课”行为是各个行业进行数字化转型过程中都会遇到的新问题，需要平台、学校、监管部门多方协力解决，才能净化行业生态，促进在线教育健康发展。
线上与线下课程同管理同要求
在线课程教学管理涉及多方责任主体，《意见》分别从高校、教师、学生、课程平台和有关行政部门提出了相关举措。
对于高校，《意见》要求高校切实履行在线开放课程教学管理责任。将在线开放课程纳入日常教学管理，做到线上与线下课程同管理、同要求。在考试中通过人脸识别、双机位等技术手段强化考试监督。不得将在线开放课程考试完全交由在线课程平台等第三方负责。
“在线课程不能散养。”王帅国观察到，如果学校对线上课程疏于管理，未能安排助教或不及时干预有可疑学习行为的学生，则无法保障在线学习的有效性和可靠性。
对于在线开放课程教师，《意见》要求提升教师教学质量。高校在线开放课程主讲教师及教学团队要按照教学大纲要求提供教学服务，选课高校配备的责任教师要加强在线教学全过程的管理、服务。
对于学生，《意见》要求高校严格学生在线学习规范与考试纪律。严禁出借个人学习账号给他人使用，严禁通过非法软件或委托第三方提供的人工或技术服务等方式获取学习记录和考试成绩的“刷课”“替课”“刷考”“替考”行为，严禁以任何形式传播课程考试内容及答案。
对于在线开放课程平台，《意见》要求提供学分课程的平台安全保护等级不应低于第三级，充分运用新一代信息技术，依法依规对身份认证、课程内容、讨论记录、学习数据实施监控，有效识别“刷课”等行为。
在线开放课程是伴随互联网发展产生的新生事物，特别是在线教学过程中滋生的“刷课”、违法广告等问题，涉及多方责任主体管理范畴。因此，《意见》要求建立多部门的协同联动机制，明确了教育行政部门、网信、电信主管、公安、市场监管等五部门职责。教育部将适时联合中央网信办、工信部、公安部和市场监管总局等部门开展“刷课”问题治理专项行动。
“刷课”问题频出的平台列入黑名单
教育部高等教育司负责人表示，《意见》有两个政策创新点，一是实施学分课程大数据监测。依托高等教育管理平台建立高校学分课程数据监测中心，对在线学分课程教学实施大数据监测。国家教育行政部门根据监测情况，对异常学习行为集中的高校、平台进行通报、问责。
二是建立平台“黑白名单”机制。提供学分课程的平台须在教育移动互联网应用程序备案管理平台备案，通过审核的进入“白名单”；“刷课”问题频出、课程质量低劣、管理服务落后的平台列入“黑名单”。高校必须从列入“白名单”的平台上选用学分课程。
实际上，已有不少高校严查网课“刷课”行为。内蒙古财经大学在2018年11月公开通报了网络课程“刷课”、作弊异常操作学生名单，取消“刷课”成绩。
《意见》要求，违规违纪行为一经查实，由涉事学生所在高校根据学生管理规定、学生纪律处分管理规定等，取消课程成绩，视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等相应处分，并记入学生档案。对参与组织“刷课”“替课”“刷考”“替考”并构成违法行为的学生，由有关部门依法追究法律责任。
王帅国建议，在线开放课程平台对于“刷课”行为要有针对性的技术保障。此外，还应加强在线开放课程的内容建设，及时更新作业、考试题库，使“刷课”无从下手。
作者：本报记者 欧媚
《中国教育报》2022年04月02日第1版 版名：要闻
上次说了高二3+1+2分班的那些事。在高二，其实还有一个重要的分科。就是选择艺考。[比心]
这是一个小众项目，最近人也有点多了。每年艺考人数一百万吧。这是给文化课搞不上去的同学一条活路。有些项目文化课最低只要达到本科线的70%就算达线。不过文化课要求有上涨趋势，特别是一些名校，对文化课有更高要求。
安徽艺考分为八大模块。
模块一：对应的本科专业为播音与主持艺术，专科专业为播音与主持等。
模块二：对应的本科专业为广播电视编导、戏剧影视文学、艺术史论、戏剧学、电影学，专科专业为影视编导等。
模块三：对应的本科专业为表演(体育舞蹈、健美操)，专科专业为体育艺术表演等。
模块四：对应的本科专业为舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导，专科专业为舞蹈表演、国际标准舞、舞蹈编导、舞蹈教育等。
模块五：对应的本科专业为戏剧影视导演、表演(影视戏剧表演、戏曲表演)，专科专业为表演艺术、戏剧影视表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺表演、音乐剧表演、戏曲导演等。
模块六：对应的本科专业为书法学。
模块七：对应的本科专业为美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作、陶瓷艺术设计，专科专业为艺术设计、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、产品艺术设计、家具艺术设计、皮具艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、展示艺术设计、环境艺术设计、公共艺术设计、雕刻艺术设计、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、刺绣设计与工艺、玉器设计与工艺、首饰设计与工艺、工艺美术品设计、动漫设计、游戏设计、人物形象设计、摄影与摄像艺术、美术、舞台艺术设计与制作、影视美术、影视多媒体技术、影视动画、摄影摄像技术、美术教育等。考生按地区分片考试。
模块八：对应的本科专业为音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术，专科专业为现代流行音乐、作曲技术、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、音像技术、录音技术与艺术、音乐教育等。
不同模块有不同要求。
艺考专业课有省考和校考两种。校考的一般是名校。现在大多数高校都采用省考成绩。省考时间一般在十二月底。文化课考试和全国高考同步。
文化课成绩+专业课成绩=高考成绩
不同学校，不同模块，文化课成绩采用不同的权重。有的文化课成绩算30%，有的算50%，有的算70%。
对于大多数艺考生来说，本身并不是热爱艺术，才选择艺考的。他们和中考的第四批一样，就是想通过艺考，搞一个本科文凭。
这八大模块中，很多人是在高二上完新课，毕业会考以后才开始突击培训的。从六月到十二月不上学，找个艺考培训机构，全封闭训练。十二月参加省考。成绩优秀的，还会到名校参加校考。你会问，练几个月就能学会画画？呵呵也许你并没有真学会画画，但你学会了画高考画。大批的艺术生，就这样上大学了。
这条高考之路你知道吗？呵呵，三四十年前二中就有啦，现在合肥所有高中，高二都有一批学生离开学校，进入培训机构突击艺考，包括一六八这些一流高校。他们搞艺考有天然的文化课优势，只要专业课达线，就能走掉。
就简单说说吧，中考志愿填报问题解决了，也没人想听我啰嗦了。等两年后，大家有需求了再说吧。
觉得有用就点赞收藏吧，我可不想再捣这么多字啦。[捂脸]
#合肥头条#
风华正茂
2022-09-23新闻类传媒（传统新闻、网络新闻、新闻摄影）：可以进入各大中小型报纸和新闻出版社，也可从事广播、电视媒体的新闻，还可进入广告、公关、出版等领域；
营销广告类传媒（广告、市场营销、文化政策、文化研究）：既可进入政府部门也进入私人企业，从事消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等；
大众传媒类（大众传媒、公共关系）：可成为专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业任职；
媒体发布类（桌面发布、媒体产品、电影与媒体研究）：将具备专业的创造才能和技能，职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。
创作表演类（创造性写作、表演艺术、剧院艺术）：将具备专业的创造才能和技能，职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等.
四大热门地点
美国美国是世界上最大的电影市场，同时又是最大的电影出口国，控制了全球录音产品市场38%的份额，有四大商业性广播网（ABC、CBS、MBC、NBC）。
美国的很多大学里都有传媒专业，学生可以随时申请的，课程强调从兴趣出发，从实践出发，有创造力，在申请美国传媒专业有三点要考虑：语言关要求高，奖学金难申请，工作不好找。
英国的传媒专业课程主要通过传媒业在社会特别是在文化上的差异，培养学生对本国乃至世界的电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。
由于学传媒要求学科的传承性，想读传媒硕士的学生，除了要有好的雅思成绩外，本科最好学的也是新闻，转学科会影响申请。
香港今年香港浸会大学计划在内地招收100多名本科生，提供组织传播、电影电视、数码图像传播、新闻主修（中文、国际、广播组）与公关及广告等主修课。
据介绍，2002-2004年，已有30多名内地生以优异成绩毕业，其中约27%的同学获得英美学府颁发的奖学金，并直接录取为博士研究生，另有40%的同学留港升读硕士学位，32%的同学在港工作。