好。
1. 含金量高。
2. 因为中外联合办学本科相对于传统本科，具有更高的教育质量和国际化的教学模式。
学生可以获得来自中外两个国家的优质教育资源，学习内容更加丰富多样，培养出的人才更具国际竞争力。
3. 中外联合办学本科不仅可以获得国内高校的学位证书，还可以获得国外高校的学位证书，这对于毕业生来说具有更高的含金量和国际认可度。
同时，学生还可以获得来自两个国家的优秀教师团队的指导和教育资源，提升自己的学习水平和综合能力。
中外联合培养的本科生是一种非常有益的教育模式。
首先，它能够让学生接触不同的文化和教育体系，增强跨文化交流和理解能力。
其次，联合培养可以提供更广阔的学术资源和机会，使学生获得更全面的知识和技能。
此外，学生还可以通过跨国合作研究项目和实习经验，获得更深入的学术和职业发展机会。综上所述，中外联合培养的本科生具有开拓视野、提升能力和增加机会的优势。
联合培养的本科不好。
弊端则在于：
1、专科院校的学习氛围不如本科院校的浓重。因为不在大学校本部上课，氛围较差，会失去环境的影响力。同时也很难去与师兄师姐取经。
2、享受不到校本部的师资力量，公共设施。一所高校所能带给学生的学习资源包括上课传授的知识、学校的软硬件设施给同学提供的学习机会以及学校所处的位置所能带来相互联动和交流的学习机会和资源，联合培养的学生都没有办法享受到。
3、无法及时参加校本部的活动。
4、对于仅针对本科生设立的考试，需要回到校本部进行参加考试，如英语专业要考的专四专八考试。
考生在家庭条件经济条件又允许的的情况下，还是可以去报中外合作专业的，大部分中外合作办学的院校和专业，都是采用有机会参加海外学习或者是出国交流的机会。如果我们的孩子或者家庭有计划要出国留学，选择中外合作办学是非常好的方法。
好。中外联合办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。
中外联合办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分，依法享受国家规定的优惠政策，还应当符合中国教育事业发展的需要，致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才。
国际高中/本科规划师
2024-12-15中外联合培养的本科生有好的方面，也有不好的方面。 好的方面： - 中外联合培养的本科毕业生，具有突出的创新思维和多元化视角而受到社会的广泛认可和好评。报考的竞争没有那么激烈。 - 含金量高，相对于传统本科，具有更高的教育质量和国际化的教学模式。学生可以获得来自中外两个国家的优质教育资源，学习内容更加丰富多样，培养出的人才更具国际竞争力。 - 可以获得国内高校的学位证书，还可以获得国外高校的学位证书，这对于毕业生来说具有更高的含金量和国际认可度。同时，学生还可以获得来自两个国家的优秀教师团队的指导和教育资源，提升自己的学习水平和综合能力。 - 能够让学生接触不同的文化和教育体系，增强跨文化交流和理解能力。 - 可以提供更广阔的学术资源和机会，使学生获得更全面的知识和技能。 - 学生还可以通过跨国合作研究项目和实习经验，获得更深入的学术和职业发展机会。 不好的方面： - 专科院校的学习氛围不如本科院校的浓重。因为不在大学校本部上课，氛围较差，会失去环境的影响力。同时也很难去与师兄师姐取经。 - 享受不到校本部的师资力量，公共设施。一所高校所能带给学生的学习资源包括上课传授的知识、学校的软硬件设施给同学提供的学习机会以及学校所处的位置所能带来相互联动和交流的学习机会和资源，联合培养的学生都没有办法享受到。 - 无法及时参加校本部的活动。