根据教育部门的最新规定高中可以实行弹性上下班,这个在很多地方已经推广实施了。教师每天面对学生,工作内容是教书育人,弹性上下班也是从基本情况出发,切实保障教师的基本生活。很多老师工作从早到晚,但是同时有自己的家庭,弹性上下班是对他们的一种政策支持,能让他们更高为学生服务。 我感觉高中老师实行弹性上下班要科学评估校情、教情。学校发展基础不同,校情、教情不同,实行教师弹性上下班的效果可能会不一样,甚至大相径庭。 校风良好、教风严谨的学校,即便实行教师弹性上下班,在学校凝聚力、教师主人公意识的作用下,校长与教师也能“弹”在同一节奏。 而管理松散、纪律涣散的学校则可能各“弹”各的“调”,教师弹性上下班可能演变成“有课就来,没课消失”。 因此,实行教师弹性上下班,要依据学校发展基础,科学评估教情、校情,切勿“一刀切”。
我感觉高中老师实行弹性上下班要科学评估校情、教情。学校发展基础不同,校情、教情不同,实行教师弹性上下班的效果可能会不一样,甚至大相径庭。
校风良好、教风严谨的学校,即便实行教师弹性上下班,在学校凝聚力、教师主人公意识的作用下,校长与教师也能“弹”在同一节奏。
而管理松散、纪律涣散的学校则可能各“弹”各的“调”,教师弹性上下班可能演变成“有课就来,没课消失”。
因此,实行教师弹性上下班,要依据学校发展基础,科学评估教情、校情,切勿“一刀切”。
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静以修心丶
2024-12-15根据教育部门的最新规定高中可以实行弹性上下班,这个在很多地方已经推广实施了。教师每天面对学生,工作内容是教书育人,弹性上下班也是从基本情况出发,切实保障教师的基本生活。很多老师工作从早到晚,但是同时有自己的家庭,弹性上下班是对他们的一种政策支持,能让他们更高为学生服务。 我感觉高中老师实行弹性上下班要科学评估校情、教情。学校发展基础不同,校情、教情不同,实行教师弹性上下班的效果可能会不一样,甚至大相径庭。 校风良好、教风严谨的学校,即便实行教师弹性上下班,在学校凝聚力、教师主人公意识的作用下,校长与教师也能“弹”在同一节奏。 而管理松散、纪律涣散的学校则可能各“弹”各的“调”,教师弹性上下班可能演变成“有课就来,没课消失”。 因此,实行教师弹性上下班,要依据学校发展基础,科学评估教情、校情,切勿“一刀切”。