2022-12-01

什么是写作的逻辑关系?_什么是写作的逻辑关系

11 个回答

  • 秋水共长天

    关于写作,无论是写记叙文议论文抑或公文,虽然确实都需要逻辑和罗辑思维,但就写作本身来讲,写作却不是逻辑,而仅仅只是行为。

  • 沉稳如山

    写作就是通过文字表达自己的观点或想法。因此,加入哲学的理念一篇好的文章,肯定有一个明确的中心思想,通过什么方式来表达,借用什么的内容来呈现,如何让人读者能清楚明白所要表达的意思,并经得起验证从面得到大众的认可或接受。明白了这点,关于写作逻辑的关系自然就可以很清楚明确了:中心思想——内容素材——组织结构——表达方式。另外,需要强调的是,表达的观点是作者的,表达方式是读者容易接受的方式,如此才能通过文字在作者和读者之间建立有效的沟通渠道,从而达到产生共鸣而接受。

  • 教育

    我写过四十万字小说。就要看你想要写什么的冲动,把你的想法,变成一个立体的故事,丰富它,曲折它,使他矛盾,又使它符合常理。出乎意料之外,合乎情理之中,才有看头。

  • 岁月悠长

    不只是黄瓜,茄子和玉米也是极好的。
    低俗一些就可以作协了么?这门槛也太低了。贾平凹怎么就生了一个这么有才的闺女?按她这个写作逻辑,“屎、尿、屁、性”,抓住这几点人人都能成为诗人。

  • 谢谢邀请。

    写作的逻辑关系是指在写作时应用形式逻辑方法将思维形式和思维规律应用到写作之中。

    所谓思维形式是指包括概念、判断、和推理。而思维规律则是指包括同一律、矛盾律、和排中律等。(因为内容庞大,仅简述主题。)

  • 风华绝代

    @祎阅而上 世界上有稳赚不赔的买卖吗?有的,那就是投资自己。

    很庆辛一个月前选择了筝小钱老师的读书写作变现营,在这一个月里,解决了自己写作主题凌乱的烦恼,拓宽了写作思路,清晰了写作逻辑。

    如今回头看,很感谢老师们的辛苦点评,让我在写作之路上又多些法宝;感谢写作训练营这个大家庭,你们让我看到了努力的意义;感谢不放弃的自己,只要再坚持一下,你就能够看到更耀眼的自己。

    1.紧抓弱点突破

    今天,翻看自己过稿的荐书稿、书评、情感文、课稿,原来,自己好像真的也没多差劲。

    记得第一次交作业的是荐书稿,当时,看到老师改的作业,大概意思就是主题凌乱,不唯一,然后自己心里很别扭,为什么要这么改?

    不过,什么都不会的情况下,只能听话照做,当荐书稿改到第三遍的时候,过稿了。

    那会就发现,虽然当时写了三篇荐书稿,不过犯的错是一模一样的,都是主题不唯一,等到后面过稿了第一篇荐书稿,就发现了自己的写作逻辑是混乱的,总想什么都写,但是什么都写不好,后面,就抓住自己这一个问题去攻破。

    或许有人会说,关于“主题”唯一这个内容,在开始的课程里边都有讲过,但是在我看来,凡事只要亲自不实践、不经历,或者不犯错,听到的永远是纸上谈兵,不然怎么会明白那么多道理,文章还是写不好呢?

    毕竟,纸上得来终觉浅,还是要亲自尝试,感触才会更多。

    2. 做自己的老师,先让自己满意

    后面,到书评、情感文、课稿的大纲阶段,可能自己本身对大纲也比较排斥,所以,写大纲时,也并没怎么用心,这也导致老师多次修改大纲的原因,这也给自己一个教训,在写文章之前,先构思大纲的重要性。

    不过在写全文时,就非常重视自己主题内容凌乱的痛点,经常先根据自己的构思把一篇文章写完,然后自己去修改,看写的内容与主题是否对应,是否能体现标题内容,再看看语句之间的通常、连贯性,上下文是否衔接等。

    从这些方面出发,一遍两遍三遍等,直到改到自己实在挑不出问题为止,甚至,改文章的时间都超出了写文的时间。

    有时候,看到大纲的脉络与全文的文章整体结构之间不衔接时,也会将大纲的结构或内容重新调整。

    因为,大纲只是一个框架,全文才是核心,根据全文的逻辑思路进行内容调整,而不能局限大纲死搬硬套。

    在看到书评、情感文、课稿全文一次性过稿时,自己都非常惊讶,还专门去问了下老师。

    所以,先做自己的老师,把文章改到让自己满意,这样,才有底气说服别人,这不仅是对自己负责,也是对别人的尊重。

    3. 坚持一下,你就能收获更好的自己

    尤其是课稿,当时因为选的主题在书里面的内容非常少,在写全文的时候很费劲,总感觉自己在凑字数,最后,都想要放弃了,然后看到老师发的消息问我课稿写好了没?

    看到老师的消息,再看看群里面其他同学都在紧追慢赶交作业,有的同学都开始第二篇课稿了,想想自己连一篇都没有完成,如果课稿交不了,总感觉这次的写作训练营是不完整的。

    然后,调整了下状态,想着也是给自己不留遗憾吧,坚持了一下,交稿了。

    也是一次过稿,自己真的很意外,幸亏自己坚持了下来,正如老师说的:

    其实有时候你把那个问题解决了,他根本就不是困难。

    或许有时候,稍微坚持一下,就真的会看见不一样的自己,会有不一样的成长 ,这就是坚持的力量。

    最后,如果总结这段时间的学习心得,我最想说的是:写、改加坚持。

    写是开始,发现问题、改正问题是过程,坚持是结果。

    在这条路上,固然因写作而痛苦,固然因写文而难受,也固然想放弃,不过,笼罩在心头的阴霾总会消散的,耀眼的光也总会再次照进心间,给予绽放的力量。

    所以,坚持下去,你就赢了自己,愿自己在写作的路上扬帆起航,为人生添彩,加油!

  • 岁月如梭

    不敢恭维,俺只想问问有知道(中国逻辑语言函授大学成人写作专业),的发的证书还有用处吗?

  • 坏人。

    恕我冒昧,首先我觉得这是个伪命题。写作是什么?写作泛指写作品,如论文,材料,小说等。逻辑是什么?逻缉泛指规律如具像逻辑,抽象逻辑,对称罗辑等。那么具体的问法就是“写作是什么规律?词不达意。所以说这个问题是错误的。当然这里也不排除题主有意而问之,即:故意出一道错题考考回答问题者的深浅。我但愿是后者。拙见。谢谢。

  • 风华绝代

    谢邀!现代社会,写作成为了一项基本技能,无论你是否是身在职场,写作都变得十分重要。


    写作的逻辑关系之一,就是你先要搞清楚你写的是什么,主要有这样几个文体:日记写作、个人随笔、评论和游记、小说体、诗歌、散文、回忆录等等。


    目前我个人写的比较多的是个人随笔和评论文章。简单说一下这两类如何来写,有什么逻辑。

    第一、个人随笔怎么写。

    《美国最佳散文选》中,罗伯特、阿特万指出了个人随笔的四个要素:笔调、形式、戏剧性和真实。《一年通往作家路》的作者则提出了具体的四个写作步骤:1、选择和识别,即选择你想写的经历。2、展示,通过各种写作技巧和方法将你想写的东西展示出来。3、润色。让你的文章引起共鸣。4、等待开花结果。注意修改和分享。


    第二、评论文章。评论文章应当满足三个要素:吸引眼球、引起共鸣、脚踏实地。通俗点说,就是要通过引人入胜的描述,对读者开诚布公,让读者感同身受,并且进行充分的论证,为所写的主题指明方向。


    要选择一些大家都关心关注的问题,运用自己的观点,最好能举例说明观点,并且进行巧妙总结。


    写作是输入,我们还需要从根本上加大输入,高质量的输入。

  • 岁月如梭

    想要写出一篇好的文章,就必须先树立一个中心思想,要明确你想表达什么东西。然后内容要有主次,要突出重点。用词要准确、合理,恰如其分。至于一篇文章写出来,到底怎么样,就要看一个人的才华了。

  • 教育

    写作就是写作,写作不是什么逻辑,但是写作的时候需要逻辑

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