想咨询一下关于你觉得背单词需要背拼写么？的问题，大家能帮助我解答一下吗
第一、背单词肯定是要先背词根、词缀呀。词根词缀就相当于汉字里的偏旁部首。
第二、最好把单词结合句子、文章来记忆。单词是死的，文章是活的。
第三、你音标学的不错的话，一般把单词发音背了，自然就可以拼写出来的。
英语单词一般都要熟练掌握的，常用单词是需要会拼写的。不要死记硬背中文意思，理解意思，多看例句，试着多造句子，这样才能明白单词的用法，也可以尝试谐音法，词根词缀法，近形词头脑风暴法，自己编顺口溜等，并且坚持每天复习，就能比较容易记住很多单词了。
背英语单词可以使用拆分记忆法和形象记忆法，灵活记才能记得牢。汉语单词可以记拼音这样能读注单词读音。也能加深记忆。
很多家长常常陷入这样的误区：
✦ 孩子单词基础都不好，又何谈能阅读？
✦ 只有在词汇和语法都学好之后，才能开始阅读。
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英语和汉语很大的差异在于，英语对声音的依赖度远高于汉语对于声音的依赖度。而且词汇和语法，都是只有在语境中反复出现，才能被理解，并最终内化为长期记忆，在需要时用出来。
这要求大量的英语阅读。输入量足够，基础才会牢，词汇量自然也就上去了，同时，在具体语境中，也潜移默化地掌握了语法。
大量模仿有声读物，让孩子产生对英语句子的韵律产生一定的直觉认知，对单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。这一点真的很重要！
在儿童时期打下良好的阅读基础，孩子自然而然就能终身收益于的英语阅读习惯，在应对选拔考试时能提前享有超越大纲要求的词汇量以及语法基础，无惧于各种难度的阅读完型。
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每天自律地一篇英语晨读、每天仅10分钟，就能培养自律性强的习惯，而且坚持朗读还能收获：
第1：朗读中不知不觉孩子就已经积累了1000多个单词
第2：每天朗读，孩子俩不自觉就能说出简单的英语句子，还能用日常简单的口语来对话
第3：晨读时间并不长，每天也就10-15分钟，所以孩子培养起英语学习兴趣后，容易坚持，而且也愿意坚持。
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今天朗读的主题是：日常生活
The White family is at home. Mrs. White is in the kitchen. She is cooking. Mr. White is sitting in a chair and reading the newspaper. Tom and his friend Dick are cleaning the bicycle. Jane and her friend Mary are in Jane's bedroom. They are listening to a tape.
怀特一家人在家里。怀特夫人在厨房里。她正在做饭。怀特先生坐在椅子上，正在看报纸。汤姆和他的朋友迪克正在清洗自行车。简和她的朋友玛丽在简的卧室里。他们在听一盘磁带。
谢邀！首先要看什么应用场景。
1.高中考试。
如果是高中的考试，背单词背拼写那是必须得，无可争议，高中学的都是基础词汇，是能够更进一步的保证，塑料纸必须背。
2.大学四六级。
大学四六级写词的很少，就是作文会写，所以到了这个阶段，好多次认识就可以了，但是像一些常见的，出现频率高的，背过几遍之后其实也就就住了，这个可以酌情考虑。
3.研究生看论文。
如果是看论文，那基本不用背拼写，在自己专业领域，看的多了，就认识了，而且也没有那么多时间去背，不如去看一下好的文献。看的过程中专业词汇稍微留心一下就可，即使不会，在文章中也可以根据上下文推断出来。
4.看英文新闻，名著。
基本不用背拼写，主要以理解，看懂意思为主，而且就是拓宽一下词汇知识面，也没必要背拼写。
希望对大家有帮助，加油，共勉！
—— 金融小学生林深
背单词背拼写的效率不高，背几个词段，效率高些，效果更好。比如Communication，把它分成几个部分，就非常好记，不需要背拼写。
【这2种单词不用背拼写？老师提醒：少做无用功！】背单词是学英语的第一关，但是很多学生都在这一关浪费了太多的“无用功”，来川老师提醒，遇到这2类单词不用背拼写，可以把时间用在其他内容上。
阅读单词、听力单词，学习重点都不仅仅着眼于拼写上，当学习时间有限的时候，一定要把重心放在能多得分的关键，比如说阅读单词重点在于“读懂”，而听力单词的重点在于“听懂”，所以在学习这两部分的时候，要明白重心在哪里：名师谈英语学习：傻傻背单词拼写，可能是在做无用功！
来川中考英语单词词频
我认为这应该根据实际情况来判断，比如这门语言仅仅是作为你的一种工具时，对于专业性较强的单词就可以只知道意思，不用非要记住拼写；而倘若你学习这门语言是与你的工作息息相关，并且你在工作中会涉及到很多专有名词，你就应该背拼写，这样有助于你的工作。其实背单词的时候，当你了解这个单词的发音并且跟读时，脑海中就应当将发音和单词中的每个字母相对应。这样既能记住单词的拼写，也能训练自己的发音。
背单词不是在背拼写，而是在练习辅元组合及其字母组合
你要是考试，那就必须背拼写；
要是口语的话就没有必要，能说准读音就可以；
要是看邮件等能认识单词，知道词义就行，比如繁体字你可能认识会读，但不一定会写；
如果练听力，能听出单词并知道词义就行。
岁月悠长
2022-11-14小学生如何记单词？
以前我们记单词都是死记硬背，或者一个字母一个字母读出来记。我大学考级的时候买了一本厚厚的单词书，说是8000词，从a,b,c,d开始，按顺序背单词，实在觉得痛苦。
那小学生用这种方式背单词行得通吗？显然不行。暑假这段时间，我研究了一下背单词的方法，并让孩子用这种方法记小学英语1000单词，效..果还是很不错的。
记单词，不仅仅是记住它的拼写和意思，还得从听说读写中全..面掌握。
听：能够从语..音中认识单词，要熟悉它的声音。
说：能够知道这个单词的恰当表达方式。
读：能读出来，并且在文章中认识这个单词，理解它在文中的意思。
写：能知道它的拼写，也就是写得出来。
我们是如何操作的呢？
一.分类记单词
1.听，模仿，跟读
小学生记单词，不能像大人那样硬啃。小学1000词汇，把它们分成十八个大类，包括个人情况，学校生活，身体部位，家人朋友，颜色，职业场所，音乐运动等。
在正式背单词的时候，我让娃先把每个主题的单词都听两遍。学语言，听是第壹位的，听单词录音，至少让孩子熟悉这些单词的读音。
然后边听录音边跟读，这样过一遍之后再自己读一遍，读的时候也要读例句，看看这个单词是如何应用的。读完之后再听一遍，每个主题的单词都按这样的顺序记忆。
2.重复记忆
要知道，孩子记单词快，但忘得也快。重复记忆是牢记单词的关键所在。但每个人的遗忘速度是不一样的，这里我们不一定严格按照艾宾浩斯遗忘曲线的间隔时间去记忆，但我们得定期回顾之前记过的单词。
家长可视孩子的情况来安排重复记单词的次数，直到孩子能完全记住为止。
3.书写训练
牢记单词，还得落实到书面上。那我们就要掌握好单词的拼读。我们可通过做一些书写训练，以便孩子更好地巩固所记的单词。
4.单词运用
判断孩子有没有掌握好一个单词，得看孩子是否会运用这个单词。背了单词不去用，那孩子对单词的记忆也是浅层次的，也是容易忘记的。我们可以陪孩子一起玩造句游戏，加强语感的积累，为初高中的英语打好基础。
二.阅读中记单词
要想让孩子掌握好单词，我们还可以让孩子在阅读中记单词。平时看些有趣的英文读物，让孩子在语境中记单词。就像学龄前孩子那样，在阅读中慢慢识字。目前我家娃也在用这种方法实践。
这种方法记单词，我们得找到和孩子英语水平差不多的阅读材料。现在有很多英语分级读物，我们可根据孩子的水平选择相应的书给孩子阅读。就像中文阅读那样，每天阅读半小时，相信，通过日积月累，孩子的词汇量会慢慢增加。